História školy

jún
26

Outdoorové aktivity sú skvelý spôsob, ako oživiť školské prostredie, prehĺbiť zážitkové učenie a podporiť pohyb žiakov

jablkoVonkajšie prostredie našej školy ponúka množstvo príležitostí, ako rozvíjať poznatky. My v 2.C sme začali hrou „Dôvera,” pretože v skupinách a pri aktivitách si musíme dôverovať. Viedli sme jeden druhého naslepo ovocným sadom a na konci cesty sme sa občerstvili ovocím. Žiak, ktorý mal zatvorené oči, zisťoval, čo zjedol. Bolo to jabĺčko. S jabĺčkom sme sa podelili, zisťovali sme na koľko častí je možné jabĺčko rozdeliť. Rozdelili sme ho na polovicu, štvrtiny, šestiny a krájačom na osminy. Uprostred vznikol ohryzok. Deti mali odhadnúť, za aký čas sa rozloží. Potom si overovali tvrdenie na tabuli. Zopakovali sme si aj, ako recyklujeme odpadový materiál. Ďalšími spoločnými aktivitami bol štafetový beh, v básni sme hľadali, prečo sú rybky smutné, skladali sme názvy riek a symbolmi sme zisťovali indície.

  • thumbnail_20250623_083607
  • thumbnail_IMG_4780
  • thumbnail_IMG_4789
  • thumbnail_IMG_4795

pop3 mini2

tabula-enviro web

Ladiaca konzola systému Joomla!

Sedenie

Profilová informácia

Využitie pamäte

Databázové dotazy